IB Portfolyo Hazırlığı

Her iki seviyede de öğrenciler sanat üretimi, araştırma ve Art-making Inquiries Portfolio üzerinde çalışır. Değerlendirme yapısında ise SL öğrencileri Connections Study, HL öğrencileri Artist Project hazırlar. Final çalışma seçkisinin kapsamı ve programın derinliği de seviyeye göre farklılaşır.

Öğrencinin sanat üretimini nasıl araştırdığını ve geliştirdiğini gösteren portfolyodur. Eskizler, deneyler, teknik araştırmalar, sanatçı referansları, malzeme testleri, revizyonlar ve öğrencinin süreç boyunca aldığı kararlar bu bölümde görünür hale getirilir.

Öğrencinin kişisel olarak araştırmak istediği kavram, soru veya sanat alanlarını ifade eder. Bu alanlar öğrencinin üretimini yönlendirir ancak onu tek bir konuya hapsetmez; yeni araştırmalar ve deneyler doğrultusunda gelişebilir.

Connections Study, SL öğrencisinin kendi final çalışmalarından biri ile farklı sanatçıların çalışmaları ve kültürel bağlamlar arasında ilişkiler kurduğu araştırmadır. Amaç yalnızca benzerlik ve farklılık bulmak değil, öğrencinin kendi sanat pratiğini daha geniş bir sanat bağlamında değerlendirebilmesidir.

Artist Project, HL öğrencisinin bağımsız olarak geliştirdiği kapsamlı bir sanat projesidir. Öğrenci proje fikrini araştırır, sanatçılarla ve farklı kaynaklarla bağlantılar kurar, üretim sürecini geliştirir ve çalışmanın belirli bir bağlamda izleyiciyle nasıl ilişki kurduğunu değerlendirir.

Öğrencinin araştırma ve geliştirme süreçleri sonunda ortaya çıkan tamamlanmış final çalışmalarıdır. Seçkide yalnızca teknik kalite değil; sanatsal niyet, kavramsal güç, kişisel görsel dil ve çalışmalar arasındaki ilişki de değerlendirilir.

Hayır. 2027 değerlendirme sisteminde eski Comparative Study yapısı kaldırılmıştır. SL öğrencileri bunun yerine Connections Study, HL öğrencileri ise Artist Project hazırlar.

Eski sistemdeki Process Portfolio yeni programda Art-making Inquiries Portfolio olarak yeniden yapılandırılmıştır. Yeni yaklaşım öğrencinin yalnızca süreç göstermesinden çok, sanat üretimini bir araştırma biçimi olarak nasıl kullandığını ortaya koymasına odaklanır.

Hayır. IB Visual Arts yalnızca akademik çizim becerisini değerlendirmez. Araştırma, kavramsal düşünme, deneysellik, teknik gelişim, görsel iletişim ve öğrencinin kendi sanat dilini geliştirmesi de programın önemli parçalarıdır.

Çizim, resim, baskı, fotoğraf, heykel, seramik, kolaj, dijital sanat, video, 3D üretim, enstalasyon, karma teknik ve farklı çağdaş sanat yöntemleri kullanılabilir. Teknik seçim öğrencinin projesi ve sanatsal niyetiyle ilişkili olmalıdır.

Sanatçı araştırması öğrencinin farklı düşünme, üretme ve görsel ifade yöntemlerini keşfetmesine yardımcı olur. Amaç bir sanatçının çalışmasını taklit etmek değil; araştırmadan elde edilen bilgiyi öğrencinin kendi sanat pratiğine dönüştürmesidir.

Evet. 3D modelleme, dijital sanat, fotoğraf, video, yeni medya ve üç boyutlu üretimler IB Visual Arts kapsamında kullanılabilir. Önemli olan kullanılan teknolojinin projenin kavramı ve sanatsal amacıyla güçlü bir ilişki kurmasıdır.

Araştırma, deney, üretim ve dokümantasyon süreçlerinin sağlıklı ilerleyebilmesi için mümkün olduğunca erken başlanması avantaj sağlar. Art Project Lab®’de öğrencinin okul ve başvuru takvimine göre yıllık çalışma planı oluşturuyoruz.

Evet. IB Visual Arts kapsamında üretilen projeler üniversite başvuru portfolyosunun önemli bir bölümünü oluşturabilir. Ancak üniversitelerin değerlendirme kriterleri IB’den farklı olduğu için çalışmaların seçimi, görsel dokümantasyonu ve sunum biçimi ayrıca yapılandırılmalıdır.

Art Project Lab®; fikir ve kavram geliştirme, Art-making Inquiries Portfolio, sanatçı araştırması, teknik ve deneysel üretim, Connections Study, Artist Project, Resolved Artworks, dokümantasyon, IB kriterlerine göre geri bildirim ve üniversite portfolyosu entegrasyonu süreçlerini bütüncül olarak yönetir.

Hayır. Sürece fikir geliştirme ve üretim aşamasından itibaren dahil oluyoruz. Öğrencinin sanatsal düşünme biçimini, teknik becerilerini ve kişisel görsel dilini geliştirirken IB çalışmalarını uzun vadeli üniversite portfolyosunun da bir parçası olarak ele alıyoruz.